A partir de l'Educació Artística (Música), el que millor podem fer és aprendre i reflexionar sobre cançons que parlin de diferents sentiments. Així, no deixem de treballar els continguts del currículum. Les més fàcils, per exemple, podrem treballar-les amb la flauta, amb el pentagrama, fent dramatitzacions, etc. També podem demanar als alumnes que facin algunes coreografies per alguna diada de l'escola.
Alguns exemples són:
Evidentment, les cançons possibles són múltiples. Basta fer una petita recerca a la xarxa per trobar-ne una rere l'altra. Les que formen part d'aquest llistat són algunes que he considerat adeqüades pels infants, ja que són motivants perquè moltes formen part dels dibuixos.
En definitiva, a partir de la Música podem fer les activitats més dinàmiques i motivadores possibles sobre les emocions. Una bona idea seria treballar una cançó cada mes, per intercalar el treball emocional amb el curricular. Analitzar les lletres de les cançons amb els alumnes serà la principal estratègia a seguir, perquè permetrà de debò entendre el significat de cada una d'elles.
Alguns exemples són:
- La cançó de la felicitat. Per escoltar-la feu clic aquí. Es treballa la felicitat i que podem fer quan estem contents.
- Happy, de Pharrell Williams. Per escoltar-la feu clic aquí. Molt popular entre els alumnes, treballa el sentiment de l'alegria.
- Tu, de Dàmaris Gelabert. Per escoltar-la feu clic aquí. Ens permet recordar als alumnes que tots podem arribar a ser el que volem.
- Qui sóc jo?, de Dàmaris Gelabert. Per escoltar-la feu clic aquí. Permet treballar amb els alumnes sobre qui són, qui volen ser, com volen ser.
- Hay un amigo en mí, de la pel·lícula Toy Story. Per escoltar-la feu clic aquí. Aquesta cançó de Disney ajuda als alumnes a entendre la importància de tenir un amic, com s'ajuden els amics entre ells, etc.
- Fill de l'home, de la pel·lícula Tarzan. Per escoltar-la feu clic aquí. La pel·lícula de Tarzan ens permet reflexionar sobre diferents valors, com la importància de respectar als animals. Aquesta cançó ens permet fer veure als alumnes que han de creure en ells mateixos i que s'han d'esforçar sempre al màxim, perquè amb el vertader esforç no hi ha res impossible.
- Hakuna Matata, de la pel·lícula El Rey León. Per escoltar-la feu clic aquí. Amb aquesta cançó de Disney farem veure als alumnes que a tots ens passen coses dolentes, però que el que hem de fer és afrontar-les amb optimisme, angoixant-nos el menys possible i que el més fàcil és sempre dir Hakuna Matata, és a dir, afrontar els problemes amb un bon somriure.
- Desterrado, de la pel·lícula El Rey León 2. Per escoltar-la feu clic aquí. Amb aquesta cançó podem fer veure als alumnes com els personatges de la pel·lícula no accepten a Kovu, perquè és un familiar de Scar, el personatge dolent. En el fons, Kovu és bo i els ajuda, per tant, podem treballar que no hem de jutjar a les persones per les primeres impressions, alhora de reflexionar sobre com es deu sentir Kovu davant tot aquest despreci i rebuig, situant-nos en el seu lloc i parlant sobre si ens agradaria que algú ens tractés així a nosaltres.
- El vive en mí, de la pel·lícula El Rey León 2. Per escoltar-la feu clic aquí. Amb aquesta cançó podem parlar de les persones que ja no hi són, que han mort i ens han deixat, però des d'una perspectiva positiva ja que sempre seguiran presents en nosaltres i en el dia a dia amb les petites coses, com l'exemple de Mufasa a la pel·lícula.
- En mi corazón vivirás, de Phil Collins (Tarzan). Per escoltar-la feu clic aquí. La temàtica és semblant a l'anterior: la cançó ens diu que malgrat ens separem de les persones que estimem, sempre les durem amb nosaltres.
Evidentment, les cançons possibles són múltiples. Basta fer una petita recerca a la xarxa per trobar-ne una rere l'altra. Les que formen part d'aquest llistat són algunes que he considerat adeqüades pels infants, ja que són motivants perquè moltes formen part dels dibuixos.
En definitiva, a partir de la Música podem fer les activitats més dinàmiques i motivadores possibles sobre les emocions. Una bona idea seria treballar una cançó cada mes, per intercalar el treball emocional amb el curricular. Analitzar les lletres de les cançons amb els alumnes serà la principal estratègia a seguir, perquè permetrà de debò entendre el significat de cada una d'elles.